تصدرت جامعة كفر الشيخ تصنيف التايمز البريطاني للتخصصات الأكاديمية لعام 2025 على مستوى الجامعات المصرية، وحصدت الجامعة المركز الأول في مجال علوم الفيزياء على مستوى الجامعات الحكومية والثاني على مستوى الجامعات المصرية وظهور الجامعة ضمن أفضل 500 جامعة في هذا المجال وحصولها علي المركز 401 - 500 عالمياً.

 ظهور جامعة كفر الشيخ لأول مرة في تخصص علوم الحاسب

كما حصلت الجامعة على المركز 401 - 500 عالمياً والثاني محلياً في مجال علوم الحياة، واحتلت المركز 501 - 600 عالمياً والمركز الثاني محلياً في مجال علوم الهندسة، واحتلت المركز 601 - 800 عالمياً والمركز الثالث محلياً في مجال العلوم الطبية والصحية، كما ظهرت جامعة كفر الشيخ لأول مرة في تخصص علوم الحاسب واحتلت المركز 601 - 800 عالمياً، وبذلك تكون الجامعة ظهرت فى 5 تخصصات لعام 2025 مقارنة بـ4 تخصصات لعام 2024.

وأشاد الدكتور عبد الرازق دسوقي، رئيس جامعة كفر الشيخ، بالإنجاز الذي حققته الجامعة وتقدمها بتصنيف التايمز البريطاني العالمي للتخصصات 2025، مؤكداً اهتمام الجامعة بتطوير منظومة البحث العلمي ودعم الباحثين بالإمكانيات اللازمة لزيادة عدد الأبحاث والمشاركة الدولية لتحقيق مراكز متقدمة بالتصنيفات الدولية بمختلف التخصصات التي يتم إدراجها بكل تصنيف.

تشجيع البحث العلمي التطبيقي

وأوضح رئيس الجامعة، على تعظيم الاستفادة من الأجهزة العلمية بالكليات والمعامل المركزية بجامعة كفر الشيخ لتشجيع البحث العلمي التطبيقي والنشر العلمي الدولي والتقدم للمشروعات التنافسية محلياً ودولياً واستيفاء متطلبات التصنيفات الدولية، لافتاً إلى أنّ التقدم الذي أحرزته الجامعة في التصنيفات الدولية هو نتاج جهود إدارة الجامعة.

ومن جانبه أشار الدكتور إسماعيل القن، نائب رئيس الجامعة للدراسات العليا والبحوث، إلى أنّ تصنيف التايمز البريطاني يُعد واحداً من أفضل التصنيفات العالمية ويعتمد على مؤشرات رئيسية بها عدد من المعايير الفرعية التفصيلية، حيث يعتمد التصنيف على 5 معايير تشتمل 13 مؤشر وهي الاستشهادات العلمية والتأثير البحثي للجامعة، وعدد وسمعة الأبحاث، والدخل العائد منها بالإضافة إلى البيئة التعليمية، منوهاً إلى أنّ هذا التصنيف يُعد اعترافاً دولياً قوياً بتطور الجامعة في التعليم والبحث العلمي، وأنّ التصنيفات الدولية تُسهم بشكل كبير في تحسين السمعة الدولية للجامعة بصفة خاصة ولمصر بصفة عامة في مجال التعليم العالي والبحث العلمي.